【“体育与健康”季浏名师大讲堂】日志——域外传真，视野拓宽

陈蔚云首先简要回顾了巴甫洛夫、斯金纳和皮亚杰等著名教育学家主张的教育理论。陈蔚云说，这些理论对美国90年代的教育改革改产生了深刻的影响，美国体育课程也在这样的背景下进行了改革，且各州也制定了相关的体育课程标准。

随后，陈蔚云为同学们介绍了美国的“优质体育教育（Quality physical education）”， 她介绍到，优质体育教学是综合性学校体育教学的一个核心要素，它的核心部分包括有意义的内容和适宜的教法、多种增强体能和提高技术的身体活动、适宜的教学实践等。耳目一新的内容为现场的学员开启了一个全新的视角。

学员们对“优质体育教育”非常感兴趣，在互动环节，学员们纷纷举手提问。陈蔚云耐心地解答了学员们的疑问，并不断补充有关“优质体育教育”的相关知识要点，充分的满足了学员们的求知欲。

7月24日下午进行的是“体育与健康”季浏名师大讲堂的第一场实践考核。“华师论健”班、“酬勤”班、“灯塔”班和“梦马班”的学员分别完成了“水平五（高二年级）《篮球运动》第八次课的设计”、“水平五（高二年级）《舞龙运动》第三次课的设计”、“水平五（高一年级）《篮球运动》第五次课的设计”和“水平五（高二年级）《健美操：街舞风格》第四次课的设计”等4节展示课。在点评环节，五班学员刘术华和八班班主任翟芳博士对展示课“水平五（高二年级）《舞龙运动》第三次课的设计”给予了充分的肯定和高度的评价。刘术华说，“酬勤”班的展示课用一个词来形容就是“规范”。规范集中体现在队形的调动、口令的指挥以及哨声的使用，这也是老师扎实的教学基本功和课堂驾驭能力地重要体现；另外，他认为“酬勤”班展示课的最大亮点就是将一根小小的竹竿从头用到了尾，器材使用很有贯穿性。翟芳说，“酬勤”班展示课的优点很明显：第一个优点是课堂内容丰富，充分的体现了“技术教学要结构化”的要求；第二个优点是器材开发与利用好，简单易行，充分显示了教师的智慧，很值得一线老师学习与借鉴；第三个优点是教学策略多样、全面。必须指出的是，这4节展示课的平均心率为158~170次/分钟，运动密度均超过了75%。总的说来，下午的4节展示课都较好地体现了中国健康体育课程模式的先进理念，教学实践效果也符合中国健康体育课程模式提出的3个关键点。这4节展示课是中国健康体育课程模式研究团队、指导教师和学员集体智慧的结晶，也是对此期 “体育与健康”季浏名师大讲堂提交的首份满分答卷。明日，“Double Star”班、知行团队、“三人行”班和“逐梦雄狮”班等4个团队将继续在篮球馆进行智慧大比拼，敬请期待。

今日采访之5班班主任郝晓亮老师

问：您如何看待本班今天终极考核地表现？

答：我们五班学员今天的表现非常棒，拿出了最好的状态和激情。

问：您有什么要对五班学员说的话？

答：只要进行精细设计，中国健康体育课程模式适用于任何地点、任何场合、任何项目，我希望我们班学员能够持之以恒地将中国健康体育课程模式应用到岗位中。

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