为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于教材建设的重要指示精神，落实党中央、国务院关于实施教材建设国家奖励制度的决策部署，国家教材委员会组织开展了首届全国教材建设奖评选工作。10月12日，国家教材委员会公布了首届全国教材建设奖获奖名单。华东师范大学体育与健康学院季浏教授主编、汪晓赞教授等副主编的义务教育教科书《体育与健康七年级全一册》获全国优秀教材（基础教育类）一等奖；季浏教授主编、汪晓赞教授副主编的普通高中教科书《体育与健康必修全一册》（第一版）获全国优秀教材（基础教育类）二等奖；季浏教授、殷恒婵教授、颜军教授主编的《体育心理学（第三版）》获全国优秀教材（高等教育类）二等奖！

该教材是根据教育部颁布的《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》编写的，旨在帮助学生更好地学习体育与健康课程，掌握体育与健康的知识、技能和方法，激发学生对体育学习和锻炼的兴趣以促进身体、心理和社会适应能力等方面健康、全面地发展，从而使学生形成坚持体育锻炼的习惯和健康的生活方式，为终身体育和适应未来的学习、工作和生活打下良好的基础。该教材把激发运动兴趣、提高实践能力和创新能力、培养体育习惯和健康意识放在非常重要的位置。尽可能采用生动活泼的方式来表现学习内容，侧重于介绍运动技术的动作要领以及一些简便易行和有效的自学自练方法，供学生参考。

该教材根据教育部颁布的《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》编写而成，旨在加深学生对体育与健康课程的理解，激发学生对体育与健康学习的兴趣，并力求能在增进身心健康、强健体魄，培养乐观开朗和积极进取的人生态度等方面对学生有所助益。从能够全面促进学生身心健康发展，培养体育与健康学科核心素养的角度出发，该教科书确认的编写思路主要是：落实立德树人根本任务和坚持“健康第一”指导思想，培养健康意识和行为；更新教科书内容，努力体现课程的时代性；有利于学生形成运动爱好和专长，为终身体育奠定基础；充分体现学生的主体地位，帮助学生学会学习。期望通过对书本的学习，学生能够认识到学习体育与健康知识和方法的重要性，树立终身体育的意识，养成运用科学的方法坚持体育锻炼的习惯，形成健康文明的生活方式，促进学生在运动能力、健康行为和体育品德三个方面的学科核心素养的协调和全面发展，从而为一生的健康和幸福奠定良好的基础。

全国普通高等学校体育教育专业主干课教材《体育心理学（第三版）》是根据教育部最新的《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》和《普通高等学校体育教育本科专业各类主干课程教学指导纲要》的总体要求编写的，是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，旨在使学生掌握体育心理学的基本理论和研究方法，理解体育心理学的最新发展，培养学生运用体育心理学知识和解决实际问题的能力。该教材是在2010版的基础上进行的全新修订。本次修订首先考虑的是如何将体育心理学的新理论和新方法介绍给学生，使学生能够拓宽视野，了解学科前沿，把握最新研究动向。因此，该教材吸收了国内外许多有关体育心理学的最新研究成果，删除了陈旧的、对学生的学习和发展价值不大的内容。为此，在教材中安排了反映新的理论和研究方法的“信息通道”。